Лист Самооценки Воспитателя Критерии Премии: обновленная информация, быстрый ответ

Содержание

Оценочный лист для стимулирующих выплат: как выглядит и что важно знать кадровику

оклада — фиксированной части за отработанное время;
выплат компенсационного характера (к примеру, работа во вредных условиях или условиях, отличающихся от нормальных);
стимулирующих выплат за результативность и качество работы (премии).

Обратите внимание, что помимо оснований для назначения премии, работодателю следует указать и понижающие индикаторы. Они тоже используются при принятии окончательного решения о результативности работы. В нашем примере для воспитателя многие из таких индикаторов связаны с воспитанием детей, но если вы готовите, допустим, оценочный лист для стимулирующих выплат бухгалтера, среди «понижающих коэффициентов» возможны такие моменты, как нарушение трудовой дисциплины или отсутствие жалоб со стороны коллег.

Поскольку работодатели самостоятельно определяют критерии начисления и урезания премиальных, то они вправе решать, каким способом начисляются стимулирующие выплаты. Чаще всего это квартальные или годовые премии, поскольку оценивать результативность работы ежемесячно довольно сложно.

Чтобы сотрудники понимали, за что им положены премиальные, работодатель разрабатывает и утверждает специальный оценочный лист для стимулирующих выплат в ДОУ, школе или иной организации. Этот документ становится неотъемлемой частью положения о премировании, положения об оплате труда (иного подобного ЛНА), коллективного договора (при наличии).

Чтобы определить, какую сумму доплатить конкретному сотруднику, по окончании установленного периода заполняют оценочный лист, который подписывает работник и эксперт, проводящий оценку. О результатах сообщают работодателю, и уже он распределяет имеющийся денежный фонд на стимулирующие выплаты среди сотрудников.

Стимулирующие выплаты воспитателям ДОУ

В критерии не могут быть включаться пункты, зависящие от выслуги и стажа работника (доплата по этим основаниям происходит независимо от качества работы). Основные условия, содержащиеся в документе, основаны на оценке профессиональных качеств специалиста. К ним, например, относится:

Дополнительные надбавки к основной заработной плате, которые назначаются за особые заслуги, призванные мотивировать трудиться с особым усердием – это и есть стимулирующие выплаты. Правила по назначению дополнительных средств возложено на руководство дошкольного учреждения, но не может противоречить трудовому законодательству. Для этого каждое учреждение разрабатывает индивидуальное положение о выплатах стимулирующего характера в ДОУ.

стажевые надбавки бюджетникам образования (зависят от стажа, категории работника образования, специального звания) – выделяются на постоянной основе;
премии (ежемесячные, квартальные, к праздникам, юбилею) – носят временный характер, зависят от централизованного финансирования;
вознаграждения (за особые заслуги, весомый вклад в работу ДОУ, успешную работу) – временные выплаты, рассчитывающиеся по отдельному оценочному листу, выделяются из фонда оплаты труда ДОУ.

Оценочные листы по стимулирующим выплатам в ДОУ имеют ряд недостатков. Главный – наличие факторов, прямо не зависящих от работника. Например, условие по посещаемости прямо связано с уровнем заболеваемости. Повлиять на количество заболевших детей не может ни воспитатель, ни няня, ни даже медик. Особенно это актуально во время распространения детских инфекционных заболеваний, таких как ветряная оспа.

С целью эффективной оценки работы педагогов разработаны критерии стимулирующих выплат работникам детского сада. Общие показатели критериев разработаны Министерством образования РФ, руководитель каждого отдельного детского сада разрабатывает собственные правила с учетом профиля учреждения. Ознакомление с критериями обязательно для всех работников учреждения.

На законодательном уровне не предусмотрена форма оценочного листа для стимулирующих выплат учителям, воспитателям, врачам, бухгалтерам или иным специалистам. Чиновники рекомендуют ориентироваться на профстандарты, должностные инструкции, разъяснения профильных министерств, иную документацию и включать в оценочные листы те критерии, которые важны для конкретного работодателя.

оклада — фиксированной части за отработанное время;
выплат компенсационного характера (к примеру, работа во вредных условиях или условиях, отличающихся от нормальных);
стимулирующих выплат за результативность и качество работы (премии).

подготовка учащихся, которые стали победителями и призерами олимпиад, фестивалей, соревнований, конкурсов, конференций разного уровня — от городских до международных;
повышение рейтинга учебного учреждения;
повышение результатов обучения;
отсутствие обоснованных жалоб от родителей;
отсутствие нарушений, допущенных учащимися;
обучение детей с особыми потребностями (инвалидов, например);
заведование кабинетом или выполнение дополнительных функций по управлению учебным заведением.

Критерии оценок для установления стимулирующих выплат в дошкольном учреждении (из опыта работы)

Воспитателей мы предлагаем оценивать по 7 пунктам : выполнение детодней; оснащение групп и охрана труда; качество заполнения плана ВОР; педагогическая активность; участие в мероприятиях; наполнение странички группы на сайте; отзывы (ежемесячно).

В каждой группе детского сада есть своя «Книга отзывов». Ежемесячно подсчитывается количество положительных и отрицательных отзывов в группе. За каждый отзыв + или – 0,5 баллов, НО, если в течение месяца были конфликты с родителями, которые дошли до администрации, ВСЕ отзывы за данный месяц у данного воспитателя аннулируются.

Ежемесячно подсчитывается количество положительных и отрицательных отзывов в группе(-ах) обращенных к конкретному педагогу. За каждый отзыв + или – 0,5 балла, НО, если в течение месяца были конфликты с родителями, которые дошли до администрации, ВСЕ отзывы за данный месяц у данного педагога аннулируются.

Педагогов мы предлагаем оценивать по 8 пунктам : индекс здоровья; оснащение кабинета и охрана труда; наличие документации согласно номенклатуре дел; педагогическая активность; участие в мероприятиях; наполнение собственной странички на сайте; отзывы (ежемесячно); заполнение тетради взаимодействия воспитателя со специалистами.

В расчете стимулирующей части оплаты труда мы ориентируемся на фонд оплаты труда. То есть, если на заработную плату воспитателей у нас уходит 50% от общего фонда оплаты труда, то и на категорию воспитателей у нас уйдет 50% от фонда стимулирующих выплат. Для того чтобы узнать цену одного балла нужно сумму стимулирующих выплат для данной категории разделить на общее количество баллов в этой категории. Это и будет цена одного балла, которую мы умножаем на количество заработанных сотрудником баллов. Таким образом, мы узнаем, какую стимулирующую выплату заработал тот или иной сотрудник.

Инструкция по заполнению листа самооценки профессиональной деятельности воспитателя образовательной организации, учреждения здравоохранения Кировской области

— личного вклада в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активное участие в работе методических объединений педагогических работников организации.

ПоказаГрафа «Значение» (да/нет) заполняется на основании аналитической справки по итогам мониторинга внутри организации, заверенной руководителем образовательной организации, указать данные за 3 года. Значение показателя считается положительным, если до 50% обучающихся сохранили положительную динамику развития их жизненных компетенций в течение 3-х лет. В графе «Формула расчета» указываются конкретные значения (в %) за каждый год.

Лист самооценки заполняется аттестующимся воспитателем на этапе подготовки к прохождению аттестации. Результаты самооценки по соответствующим показателям заносятся в первый столбец графы «Значение»: в соответствующую строку вносится запись «да» или «нет»; второй столбец заполняется экспертами. Графа «Формула расчета» должна содержать конкретные данные, а при необходимости расчеты, подтвержденные материалами приложений, на которых основывается самооценка. Отсутствие подтверждающих документов по тому или иному показателю дает основание для экспертов не учитывать его значение как положительное.

ПоказаВ графу «Формула расчета» информация вносится по годам. Справка-подтверждение должна содержать пояснения об отсутствии или наличии фактов суицидальных попыток среди обучающихся, проживающих в общежитии, на основании годовых статистических данных, журнала регистрации случаев по годам и подписана заместителем директора по УВР (ВР).

ПоказаВ листе самооценки данные о благоприятной (легкой) и условно благоприятной (средней) степени адаптации суммируются и записываются в графу «Формула расчета» по годам набора детей. В справке-подтверждении приводится информация об итогах адаптации воспитанников за три года, указываются даты, номера протоколов по обсуждению результатов адаптации на медико-психолого-педагогическом консилиуме (медико-педагогическом совещании). Справка должна иметь подписи председателя ПМПК, медицинского работника ОО, заверенные руководителем образовательной организации/учреждения здравоохранения.

Инструкция по заполнению листа самооценки профессиональной деятельности воспитателя образовательной организации, учреждения здравоохранения Кировской области

Наименование приложений, их количество и номера должны соответствовать листу самооценки, утвержденному приказом Министерства образования Кировской области от 01.01.2001г. № 5-673 «Об утверждении критериев и показателей оценки профессиональной деятельности педагогических работников областных государственных, муниципальных и частных образовательных организаций Кировской области»

ПоказаВ графу «Формула расчета» по годам вносятся количественные данные. Справка-подтверждение должна содержать пояснения об отсутствии или наличии фактов самовольных уходов обучающихся на основании годовых статистических данных, журнала регистрации случаев по годам и подписана заместителем директора по УВР (ВР).

ПоказаСправка или выписка из протокола малого педсовета школы об итогах адаптации выпускников ДОО (группы), заверенная руководителем общеобразовательной организации предоставляется в том случае, когда более 85% выпускников поступает учиться в одну школу. Если же выпускники ДОО (группы) поступают учиться в разные школы, то для подтверждения положительного значения данного показателя требуется несколько подтверждающих документов. При этом в графе «Формула расчета» указывается год выпуска, количество выпускников, уровень успешной (благоприятной + условно благоприятной) адаптации, вычисляемой по формуле: УУА= К1 + К2 + К3 +… , где УУА — уровень успешной адаптации

ПоказаВ графу «Формула расчета» информация вносится по годам. Справка-подтверждение должна содержать пояснения об отсутствии или наличии фактов проявлений экстремистской направленности среди обучающихся, проживающих в общежитии, на основании годовых статистических данных, журнала регистрации случаев по годам и подписана заместителем директора по УВР (ВР).

ПоказаВ справке-подтверждении о состоянии здоровья и нервно-психического развития воспитанников Дома ребенка сравнительные диагностические данные по годам можно представить в виде таблицы. Справка-подтверждение должна иметь подпись председателя ПМПк. Итоговые значения положительных результатов за каждый год заносятся в лист самооценки (графа «Формула расчета»).

Стимулирующие выплаты в ДОУ: виды, размеры, оформление

— 78%Рассчитывем средний показатель: 82% + 93% + 78% = 253% делим на 3 группы, получается 84,3%)20 баллов – более 100%15 баллов – 90 – 99.9%10 баллов – 80 – 89.9%5 баллов – 75 – 80%0 баллов – менее75%Рассчет среднего показателя:2Обеспечение охраны жизни и здоровья детей7 баллов – отсутствие детского травматизмаЛишение баллов по всем показателям за квартал – травматизм зафиксированРезультативность образовательной деятельносьтиУчастие детей в конкурсах, результативность участия5 балл а- ДОУ (участие) 10 балла -ДОУ (победа)15 баллов -район (участие) 20 баллов-район (победа)15баллов -город (участие) 20 баллов — город (победа)35баллов — край, Россия (участие)40 баллов — край, Россия (победа)4самообразованиеПовышение квалификации, обзор метод.

На сегодняшний день профессия учителя и так не пользуется особой популярностью среди молодежи. Количество абитуриентов в педагогические ВУЗы стремительно падает. Данная политика может привести к еще большему дефициту молодых учителей и преподавателей.
Величина поощрительных выплат медработникам зависит от среднего заработка, выполненного объема работы и ее качества. Решение о начислении надбавок принимает комиссия, в состав которой входит медсестра, заведующий отделением и глава профкома. Премии начисляются ежемесячно из бюджетных средств, которые получает медицинская организация.

— постоянные стимулирующие выплаты – устанавливаются на год, полугодие квартал. Размер и порядок установления постоянных выплат установлен Учреждением на срок, но не более 1 года на основании решения Совета Учреждения в пределах фонда оплаты труда и максимальным размером для конкретного работника не ограничиваются;

Критерии оценки результативности деятельности педагогических работников, осуществляющих учебный процесс за счет возмещения из федерального бюджета
Оценочный лист.
Критерии оценки результативности деятельности работников.
Повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу) за квалификационную категорию.
Основания и порядок осуществления выплат стимулирующего характера
Показатели, влияющие на уменьшение размера стимулирующей выплаты или её лишение.
Порядок подачи и рассмотрения апелляции на результаты оценки деятельности работников.
Общие положения.

Общие положения

Настоящее положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 года № 3266-1 «Об образовании», федеральным законом от 08 мая 2010года №83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений», Законом Краснодарского края от 29 декабря 2004 года № 828-КЗ «Об образовании», постановлением главы администрации (губернатора) Краснодарского края от 12 июля 2011 года № 718 «О комплексе мер по модернизации общего образования Краснодарского края в 2011 году», постановлением главы администрации Краснодарского края от 18 февраля 2009 года № 96 «О продлении эксперимента по применению новых моделей оплаты труда работников общеобразовательных учреждений, расположенных на территории Краснодарского края», Методикой планирования расходов на оплату труда при формировании сметы расходов общеобразовательных учреждений, расположенных на территории Краснодарского края.
постановлением главы администрации муниципального образования Апшеронский район от 09 декабря 2008 года № 2860 «О введении отраслевой системы оплаты труда работников

Рассчитывается стимулирующая выплата с учетом набранных баллов преподавателей и зависит от стоимости одного балла и финансовых возможностей бюджета учебного заведения. Пример расчета для стимулирующих выплат по листу самооценки учителя выглядит следующим образом.

Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства

Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

Достижение: создаю все условия для свободного выбора детьми игровой деятельности. Организую все виды деятельности детей: предметной, познавательно-исследовательской, ролевой, театрализованной, продуктивной, свободной игры, обеспечивая игровое время и пространство

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью

Ребёнок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства, активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявлять свои чувства, в том числе чувство веры в себя. Старается разрешать конфликты

Ребёнок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности

Оценочный лист

13 фондом(заказ, инвентарь,списание) 11.Добросовестное ведение документации в библиотеке 12.Создание библиотечной копилки 13.Высокая исполнительская дисциплина 14.Отсутствие жалоб со стороны учащихся и родителей по поводу профессиональной деятельности учащихся Итого: 29 баллов Настоящий оценочный лист составлен в одном экземпляре. 20 г. (подпись работника) Принято 20 г. (Ф.И.О. и подпись члена рабочей группы, ответственногоза приём оценочных листов и аналитических отчётов работников образовательного учреждения)

7 Оценочный лист оценки выполнения утверждённых критериев и показателей результативности и эффективности работы лаборанта на выплату поощрительных выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда за период (указывается период работы) Наименование критерия 1.Использование в работе компьютерных технологий 2.Ведение сайта учреждения, своевременное его обновление 3.Содержание лабораторного оборудования, компьютерной техники, передающих устройств в исправном состоянии. 4.Отсутствие замечаний со стороны проверяющих на противопожарную безопасность, санитарное состояние учебного кабинета 5.Отсутствие жалоб педагогов на работу лаборанта. 6.Сохранность лабораторного и компьютерного оборудования 7.Работа, не входящая в круг основных обязанностей 8.Высокая исполнительская дисциплина и отсутствие больничных листов 9.Разработка программ для использования в образовательном учреждении Итого: Максимальный балл 20 баллов Самооценка Оценка комиссии Настоящий оценочный лист составлен в одном экземпляре. 20 г. (Подпись работника)

19 7.Отсутствие происшествий или травм во время занятий. 8.Отсутствие жалоб со стороны родителей и обучающихся по поводу профессиональной деятельности учителя. 9.Работа в профильных классах: 2 и более 1 класс 10.Ведение школьной документации без замечаний, своевременная сдача отчетности. 11.Руководство МО: школьными районными 12.Наличие выступлений на МО, семинарах, педсоветах 13.Деятельность в сфере жюри предметных олимпиад 14.За победителей и призёров предметных олимпиад и конкурсов: муниципальный уровень региональный уровень всероссийский уровень 15.Участие в профессиональных конкурсах 16. Работа по ФГОС ООО. 5 баллов Итого: 40 баллов Настоящий оценочный лист составлен в единственном экземпляре. 20 г. (подпись работника) (Ф.И.О.работника) Принято 20 г. (Ф.И.О. и подпись члена рабочей группы, ответственного за приём оценочных листов и аналитических отчётов от работников образовательного учреждения)

26 Оценочный лист оценки выполнения утверждённых критериев и показателей результативности и эффективности работы (указывается должность, фамилия, имя, отчество работника) на выплату поощрительных выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда за период работы с Наименование критерия Количество баллов Самооценка учителя 1.За интенсивную работу, связанную с подготовкой учащихся к итоговой аттестации русский язык, математика 5 баллов экзамены по выбору: 1-5 учащихся 6-10 учащихся учащихся 2.Работа в профильных классах 2-3 класса 1 класс 3.Успеваемость учащихся по итогам полугодия/года 100% 90-99,9% 4.Качество обучения по предмету Свыше 65% От 50 до 64,9% От 40 до 49,9% 5.Подготовка учащихся к защите работ в НИОШ 6.Использование в учебно-воспитательном процессе инновационных технологий: постоянное применение эпизодическое использование (не реже трёх раз в четверть) 7.Ведение школьной документации без замечаний, своевременная сдача отчётности 8.Отсутствие жалоб родителей и обучающихся по поводу профессиональной деятельности а а Оценка комиссии

5 Оценочный лист оценки выполнения утверждённых критериев и показателей результативности и эффективности работы инженера по обслуживанию компьютеров на выплату поощрительных выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда за период (указывается период работы) Наименование критерия Максимальный балл Самооценка 1.Использование в работе компьютерных технологий 2.Своевременная и качественная подготовка оборудования к проведению занятий 3.Обслуживание парка компьютерной техники без привлечения посторонних специалистов 4.Качественное техническое сопровождение программного обеспечения ОУ 5.Своевременный ремонт и пополнение расходными материалами, программами 6.Недопущение нарушений техники безопасности 7.Инициатива и самостоятельность при выполнении постав- ленных задач 8.За работу, не входящую в обязанности 9.Разработка программ для использования в ОУ Итого: 20 баллов Настоящий оценочный лист составлен в одном экземпляре. Оценка комиссии 20 г. (Подпись работника) Принято 20 г.

Стимулирующие выплаты воспитателям; критерии для определения, карты самооценки, порядок расчета и начисления

Второй очевидный недостаток – система начисления баллов по оценочному листу, разработанная не в едином формате для всех специалистов. Право на стимулирующие выплаты имеют не только воспитатели, но и работники кухни, медики, психолог, музыкальный руководитель, уборщик и т.д. Критерии оценки работы сотрудников, действующие с 2012 года по настоящее время, более ориентированы на воспитателя, непосредственно занимающегося с детьми.

На практике установлено, что периодичность оплат устанавливается руководителем дошкольного учреждения. Периодом может быть месяц, квартал или полугодие. Чем больше детский сад, тем меньше период устанавливается. В ДОУ с большим количеством детей нагрузка на работников большая, мотивационные компенсации помогают «укрепить» привязанность к учреждению.

Как выглядит оценочный лист для стимулирующих выплат

оклада — фиксированной части за отработанное время;
выплат компенсационного характера (к примеру, работа во вредных условиях или условиях, отличающихся от нормальных);
стимулирующих выплат за результативность и качество работы (премии).

подготовка учащихся, которые стали победителями и призерами олимпиад, фестивалей, соревнований, конкурсов, конференций разного уровня — от городских до международных;
повышение рейтинга учебного учреждения;
повышение результатов обучения;
отсутствие обоснованных жалоб от родителей;
отсутствие нарушений, допущенных учащимися;
обучение детей с особыми потребностями (инвалидов, например);
заведование кабинетом или выполнение дополнительных функций по управлению учебным заведением.

Предположим, что возникла ситуация, когда не хватило денег на стимулирующую часть, так как ФОТ (фонд оплаты труда) учреждения оказался дефицитным. Может ли сотрудник детсада получить начисленные выплаты? Да, в данной ситуации работник учреждения имеет на это право.

4. 4.1. Стимулирующие выплаты устанавливаются работнику МБДОУ «Детский сад 10», учреждения образования с учетом критериев, позволяющих оценить результативность и качество его работы. Критерии оценки деятельности работников учреждений образования, порядок и размеры выплат стимулирующего характера утверждаются соглашениями, локальными правовыми актами учреждения образования.

3.5.Для определения размера выплат стимулирующего характера педагоги образовательного учреждения представляют в комиссию самоанализ результатов деятельности за прошедший учебный год по форме, установленной данным положением (приложение к данному Положению).

Как показывает практика, периодичность выплат стимулирующего характера определяется администрацией ДОУ. Надбавки могут предоставляться воспитателям раз в месяц, квартал или полугодие. Обычно, чем меньше дошкольное учреждение, тем короче период назначения стимулирующих выплат.

Приказом Минтруда РФ от 26.04.2013 № 167н рекомендовано указывать оценочные критерии, относящиеся к каждому конкретному работнику, непосредственно в трудовом договоре (эффективном контракте) с ним. Если давно работающий сотрудник переводится на новую систему оплаты труда, это может быть отражено в допсоглашении к трудовому договору.

Какие стимулирующие выплаты полагаются воспитателям и как их получить? Почему многим воспитателям платят меньше, чем нужно

Для расчета применяется система баллов. Воспитатель заполняет оценочный лист или карту самооценки, выставляя определенное количество баллов по каждому из предлагаемых критериев. Количество и список критериев для оценки каждое ДОУ определяет самостоятельно. Обычно учитываются:

Если вы понимаете, что недополучаете стимулирующих потому, что вам не хватает баллов по карте самооценки, подумайте, как вы можете улучшить свои показатели. Например, пройдя курсы повышения квалификации, вы получите баллы за самообразование или увеличите результативность занятий с малышами.

Начисление зарплаты и стимулирующих воспитателям регулирует Трудовой кодекс РФ. Согласно ст. 129 ТК РФ, стимулирующими считаются доплаты и надбавки, премии и другие поощрительные выплаты за добросовестное выполнение педагогом своих обязанностей, за творческий подход и качественную организацию мероприятий. Стимулирующие выплаты бывают трех видов.

Выплата стимулирующих может быть и правом, и обязанностью, в зависимости от формулировок локальных нормативных актов. Поэтому, если вы не получаете стимулирующих, сначала внимательно изучите коллективный договор, трудовой договор и положение об оплате труда вашего учреждения — именно они определяют, как начисляется зарплата воспитателям. Если стимулирующая часть указана как составная часть заработной платы и установлена каким-либо из указанных нормативных актов, то ее выплата обязательна. Если же оплата труда воспитателей в ДОУ ограничивается только должностным окладом, а начисление дополнительных выплат ставится в зависимость от решения руководителя, то выплачивать их он не обязан. В случае спорных ситуаций обращайтесь в трудовую инспекцию в своем регионе.

При этом необходимо соблюдать требования трудового законодательства. В рамках ДОУ выпускается положение об оплате труда или отдельное положение о распределении стимулирующей части ФОТ, где фиксируются все условия и порядок начисления, а также показатели, которые влияют на размер надбавок, премий и доплат.

занимается ли учебное заведение дополнительной предпринимательской деятельностью (например, часть здания сдается в аренду), чтобы прибыль с нее можно было распределять между сотрудниками.
в каком порядке премируются сотрудники;
откуда идет финансирование для распределения стимулирующих доплат;
каким требованиям должен соответствовать учитель, чтобы получить прибавку к зарплате;
как именно определяются критерии выплат;

Существующая практика во многом несовершенна. Например, такой показатель как заболеваемость мало связан с проявляемым усердием. Заражение распространенными инфекциями неизбежно случается в больших коллективах даже при полном соблюдении санитарно-эпидемиологического режима.

литературы, наличие плана самообразования и его выполнение4 балла – курсы повышения квалификации3 балла – выполнение плана самообразования, посещение занятий коллег, ежедневный час самообразования5Работа с педагогамиРазработка и проведение консультаций, мастер – классов, семинаров — практикумов10 баллов – не менее 5 видов деятельности в квартал4 балла – 2 – 3 вида деятельности0 баллов — данные критерии отсутствуютРазработка дидактических средств обучения, методических материалов и презентация на пед.часе ДОУдо 6 баллов6Взаимодействие с родителямиОтсутствие конфликтов, жалоб, удовлетворенность родителей качеством услуги4 балла – жалоб и конфликтов не зафиксировано0 баллов – зафиксированоЛишение баллов по всем показателям за квартал – если конфликт или жалоба вышли за пределы МДОУ (район, город)7Работа с документациейСвоевременное, правильное оформление документации, сдача документации.6 балла – документация ведется правильно, своевременно, сдается вовремя.0 баллов – данный критерий отсутствует8Соблюдение трудовой дисциплины3 балла9Штрафн баллыЗа конфликтное, бестактное отношение к коллегамСнимается до 5 баллов10Дополн.

Критерии оценочный лист воспитателя ДОУ на стимулирующие 2023

Директора учебных учреждений конечно же должны придерживаться Законодательных актов, а именно протокола, который утвердила трехсторонняя комиссия, однако у них есть право разрабатывать нормативные акты внутри своей школы положение о стимулировании труда. Самым удобным вариантом является прописать в трудовом договоре, каким образом происходит стимулирование.

Понятие заработной платы и порядок ее выплаты подробно описаны в ст. 129, 135 ТК РФ. Она является вознаграждением за выполненный труд в соответствии с квалификацией сотрудника. О порядке выплаты зарплаты читайте в статье Порядок выплаты заработной платы по Трудовому кодексу.

Министерство труда и социальной защиты порекомендовало (Приказ от 26 апреля 2023 г. № 167н) при оформлении трудовых отношений (с учетом нововведений, касающихся эффективного контракта) с сотрудниками бюджетных организаций принимать во внимание следующее. В трудовом договоре с новыми сотрудниками необходимо отражать, в том числе, условия об оплате труда, включая и надбавки, доплаты и поощрительные выплаты. Стоит учесть, что в трудовом договоре следует конкретизировать условия осуществления выплат, в том числе, и стимулирующего характера:

Настоящее Положение о стимулировании труда работников. Горно-Алтайск 11 — од Об утверждении Положения о премировании, оказании. Приложение 1 к приказу и. Протокол 1 от Кардоникской» 1. Настоящее Положение. Ильского МО Северский район на годы регистрационный 71 от Приложение к постановлению Администрации От Войти Регистрация. Размер: px.

сформировать список таких критериев (может быть и несколько перечней, если требования различны для фигурирующих в организации должностей);
заняться разработкой системы баллов для осуществления оценки критериев;
создать последовательность учета критериев при расчете суммы заработной платы.

Критерии оценки качества работы работников ДОУ

— разовые стимулирующие выплаты (выплаты по итогам работы за месяц, квартал, полугодие) — размер, порядок и условия применения, которых определяются заключением Совета Учреждения в пределах фонда оплаты труда и максимальным размером для конкретного работника не ограничиваются.

1. качественное выполнение плана внутреннего контроля, плана воспитательной работы
2. высокий уровень организации и контроля (мониторинга) образовательного процесса в соответствии с ФГТ
3. качественная организация работы органов, участвующих в управлении Учреждением (методический совет, педагогический совет, родительский комитет и т.д.)
4. высокий уровень организации аттестации педагогических работников Учреждения
5. поддержание благоприятного психологического климата в коллективе

2.6. Разовые выплаты для педагогических работников (воспитателей, учителей-логопедов, музыкальных руководителей, инструкторов по физическому воспитанию, педагогов-психологов, старших воспитателей) и младших воспитателей имеют постоянную ежемесячную сумму, рассчитанную на 1 ребенка, посещающего детский сад. Сумма 167`226,00 рублей распределяется между двумя корпусами, согласно списочного состава детей:

2.4.2. На основании вышеутвержденных критериев педагоги сдают портфолио в Совет Учреждения 2 раза в течении учебного года с целью установления динамики развития показателей качества работы педагогов. Совет Учреждения изучает полученные материалы и оценивает достижения педагогов по трехбалльной системе:

Какие стимулирующие выплаты полагаются воспитателям и как их получить? Почему многим воспитателям платят меньше, чем нужно

Критерии оценки должны быть максимально понятными и прозрачными. Администрация дошкольного учреждения обязана ознакомить с положением о начислении стимулирующих, а также с оценочным листом всех работников, чтобы они знали, на какие дополнительные выплаты воспитатели и другие сотрудники ДОУ могут рассчитывать и как их получить.

Оплата труда воспитателей в детских садах невысока. Средний заработок педагога в государственном детском саду, согласно Росстату, варьируется от 20 464 до 86 230 руб. в зависимости от региона. Какую зарплату получают воспитатели в детском саду и из каких частей она складывается, мы рассмотрели в отдельной статье.

персонифицирующей – в которую вносятся установочные данные о конкретном сотруднике,
определяющей – таблицы, в которую вносятся критерии оценки и показатели по каждому из них,
расчетной – раздел для бухгалтера, где он производит расчет суммы выплаты с учетом показателей, указанных в оценочном листе.

Премия. Может быть единовременной — за достижения в работе в конкретный месяц и регулярной, когда ее выплачивают каждый месяц и она составляет процент от оклада.
Вознаграждение. Это может быть 13-я зарплата в конце года или поощрение за стаж. Первую выплачивают регулярно и формируют из итогового дохода ДОУ или неистраченного фонда зарплаты. Премия за выслугу лет — ежемесячная надбавка или ежегодное поощрение.
Надбавка. Этот вид вознаграждения получают педагоги со званиями, учеными степенями, наградами. Надбавками также поощряют воспитателей за высокие достижения в работе.

Для того, чтобы определить размер премии работникам бюджетной организации проводится заседание комиссии по распределению премии. В состав такой комиссии входят сотрудники организации, а полномочия комиссии и ее функции фиксируются в локальных нормативных актах. Например, в положении о комиссии или положении о распределении стимулирующих выплат.

При выполнении учителем установленного критерия по нему выставляется балл, если критерий не выполнен, то дополнительные отметки снимаются. Чем больше критериев учитель выполнил, тем больше баллов ему будет начислено. Далее оценочные листы собираются и на из основании происходит расчет выплаты. Расчет производят следующим образом:

Это связано со стремлением работодателя произвести комплексную оценку качества работы сотрудников. Но и премии, привязанные к этим периодам, в таком случае — самые большие. Остальные, что поменьше, могут назначаться и без листов (только лишь по базовым критериям, что прописаны в локальном нормативе о стимулирующих выплатах).

— для ознакомления родителей с особенностями возрастного и психологического развития детей, с рациональными методами и приемами воспитания детей, для формирования у родителей практических навыков проводим мастер – классы, семейные клубы, семинары – практикумы, с включением игр с педагогическим содержанием, с проигрыванием проблемных ситуаций, моделированием способов родительского поведения, обмена опытом семейного воспитания (приложение 2.3.2.);

— для анализа данных о семье каждого воспитанника, общекультурном уровне его родителей, наличие у них педагогических знаний, отношении в семье к ребенку, запросах, интересах, потребностях родителей в психолого-педагогической информации в своей работе использую анкетирование, опросы, посещение на дому, интервьюирование;

Таким образом, использование ИКТ в образовательном процессе дает возможность мотивировать детей и повышать качество занятий, делать образовательную деятельность более эффективной за счет высокой степени наглядности, что в конечном итоге способствует развитию способностей детей; предоставлять информацию родителям воспитанников по вопросам воспитания, а также повышать свой профессиональный уровень, делиться своим опытом работы, знакомиться с материалами других членов сообществ и получать обратную связь по поводу работы, решать профессиональные вопросы.

2.В работе с родителями использую компьютерные возможности для оформления родительских уголков различной тематики (приложение 2.2.5.), демонстрации на педагогических собраниях, родительских встречах и семейных клубах созданные мною презентации и видеролики по определенной теме, проведенных в группе и детском саду мероприятиях (приложение 2.2.7. в электронном варианте). Совместно с родителями нами создана страничка наше группы «В контакте» — https://vk.com/club104224436 — МАДОУ № 4, группа № 9 (приложение 2.2.6.).

3.В качестве образовательного ресурса — участие в сетевых педагогических сообществах инновационной образовательной сети дает мне возможность повысить свой профессиональный уровень, поделиться своим опытом работы, знакомиться с материалами других членов сообществ, оставлять и получать комментарии по поводу работы, решать профессиональные вопросы.